Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Funciones" en alumnos de Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Integración interdisciplinaria: Comprensión de la estequiometría y escala

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de funciones a través de ejemplos de situaciones cotidianas en las que exista una relación entre dos variables.


• Introducir el concepto de función y su representación gráfica.


• Plantear el problema de reparto proporcional y explicar su importancia en la vida diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de reparto proporcional para investigar y resolver.


• Proporcionarles recursos como libros de texto, internet, calculadoras, etc., para que busquen información y desarrollen sus procedimientos de resolución.


• Estimular la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para fomentar el pensamiento crítico y la colaboración.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su solución al problema planteado, explicando el procedimiento utilizado.


• Realizar una puesta en común para identificar los diferentes enfoques utilizados por los grupos y destacar los puntos en común.


• Reflexionar sobre la importancia de la función en la resolución de problemas de reparto proporcional.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de función y reparto proporcional.


• Introducir el concepto de estequiometría y explicar su relación con la función.

Desarrollo:

• Plantear un problema de estequiometría en el que se requiera utilizar una función para resolverlo.


• Proporcionar a lo