Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

Plan de clase

Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la comprensión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación de garantizarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les presenta a los estudiantes un caso de desigualdad relacionado con el acceso a las necesidades básicas de una niña o niño. Se les pide que reflexionen sobre la situación y anoten sus ideas sobre qué derechos humanos podrían estar siendo vulnerados.


• Investigación: Se les proporciona a los alumnos diversas fuentes de información (textos, videos, imágenes, etc.) sobre los derechos humanos y la importancia de su ejercicio para satisfacer las necesidades básicas. Se les pide que investiguen y elaboren una lista de derechos que consideren esenciales para garantizar la igualdad y la justicia.


• Discusión en grupo: Se forman grupos pequeños y se les asigna la tarea de discutir y seleccionar los derechos que consideran más relevantes para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas. Posteriormente, cada grupo expone sus conclusiones.

Sesión 2:

• Análisis de situaciones injustas: Se les presenta a los estudiantes diferentes situaciones injustas en el pasado y/o presente en las que no se respetan los derechos humanos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas. Se les pide que reflexionen sobre las