Conociendo nuestro entorno

JOSELYN RAMIREZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro entorno


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y compartirán información sobre su entorno y medio ambiente, mediante la comunicación oral y la utilización de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre la importancia de conocer y tener interacción con su entorno y medio ambiente. Preguntarles qué saben sobre su entorno y cómo se sienten al respecto.



  2. Estudio del entorno: Realizar una salida al patio o jardín de la escuela para que los alumnos observen y exploren su entorno. Pedirles que identifiquen elementos naturales (árboles, plantas, flores, etc.) y elementos construidos por el hombre (edificios, bancos, juegos, etc.).



  3. Registro gráfico: En el aula, proporcionar a los alumnos hojas de papel y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen lo que más les haya llamado la atención de su entorno durante la salida. Fomentar la comunicación entre ellos para que compartan sus experiencias.



  4. Compartir experiencias: En ronda, dar la oportunidad a cada alumno de compartir lo que dibujaron y por qué eligieron ese elemento. Fomentar el respeto y la escucha activa hacia los demás.




Recursos: Hojas de papel, materiales de dibujo, lápices de colores, pinturas.


Sesión 2: Comunicando nuestras emociones


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos expresarán sus emociones utilizando el lenguaje oral y gestual, y serán capaces de escuchar y comprender las emociones de los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué. Promover la expresión de emociones y sentimientos.



  2. Juego de las emocione