Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Español 3º de Secundaria

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividad:
  
  
  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.
  
  
  • Indicar que el proyecto comunitario consistirá en crear una crónica periodística sobre un suceso local relevante.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos


• Actividad:
  
  
  • Explicar en qué consiste una crónica periodística y sus características principales.
  
  
  • Mostrar ejemplos de crónicas periodísticas que hayan sido publicadas en periódicos locales.
  
  
  • Realizar una actividad de análisis de las características y recursos utilizados en las crónicas periodísticas presentadas.
  
  
  • Discutir en grupos pequeños los sucesos más significativos de la comunidad y elegir uno para desarrollar la crónica.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos


• Actividad:
  
  
  • Solicitar a los estudiantes que compartan en plenaria los sucesos elegidos y los recursos que utilizarán en su crónica.
  
  
  • Asignar la tarea de investigar más sobre el suceso seleccionado y recopilar información relevante para la crónica.
  
  
  • Responder a preguntas y aclarar dudas.
  
  
  
  

Sesión