Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Falta de conocimiento de los alumnos hacia la historia de cómo las culturas desarrollaban sus actividades artísticas y lingüísticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Explicar brevemente la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


• Presentar el problema a abordar: la falta de conocimiento de los alumnos hacia la historia de cómo las culturas desarrollaban sus actividades artísticas y lingüísticas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura indígena o afrodescendiente.


• Proporcionarles materiales de lectura y escritura sobre dicha cultura.


• Pedirles que investiguen y elaboren un pequeño texto explicando las manifestaciones culturales y artísticas de esa cultura.

Cierre:

• Cada grupo presenta su texto y comparte la información que encontraron.


• Fomentar un diálogo entre los grupos para determinar similitudes y diferencias entre las diferentes culturas estudiadas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la información compartida en la sesión anter