Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo de la clase: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de equipos de cómputo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a solucionar problemas en nuestra vida diaria?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su día a día.


• Breve explicación de la interrelación entre las herramientas y las necesidades humanas.

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una necesidad específica (por ejemplo, la necesidad de comunicarse a larga distancia) y la tarea de investigar y presentar una herramienta, máquina o instrumento que solucione esta necesidad.


• Los alumnos deberán investigar cómo se utiliza, sus características y ventajas.


• Cada grupo presentará su herramienta al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.


• Conclusiones y síntesis de la sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: falta de equipos de cómputo.


• Pregunta problematizadora: "¿Cómo podríamos resolver el problema de falta de equipos de cómputo utilizando herramientas,