Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Nalleli Miranda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Educación Física: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Problemática interdisciplinar: Los alumnos presentan apatía y desinterés en sus actividades académicas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la valoración de las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás compañeros.

  2. Rúbrica para evaluar la disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve charla sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en el desarrollo personal y en la vida diaria.

  • Presentar al grupo el objetivo de la clase y la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.

  • Realizar una dinámica de integración y confianza para crear un ambiente propicio para el desarrollo de las actividades.


Desarrollo:



  • Explicar y demostrar diferentes ejercicios y actividades que permitan trabajar las capacidades, habilidades y destrezas motrices (equilibrio, fuerza, coordinación, etc.).

  • Dividir al grupo en equipos y asignarles una actividad específica para poner en práctica las habilidades motrices, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Durante el desarrollo de las actividades, el docente deberá estar