Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ady Ady
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia entre alumnos en la escuela secundaria técnica 13


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  • Inicio: Introducción del tema y planteamiento del problema

  • Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas relacionadas con los materiales y procesos técnicos

  • Cierre: Reflexión y conclusiones sobre el tema y el problema


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

  • Plantear el problema de violencia entre los alumnos en la escuela secundaria técnica 13

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar materiales de forma local, eficiente y sustentable para mejorar el entorno comunitario


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que se utilizan en la escuela y en la comunidad

  • Investigar en grupos sobre el origen y transformación de un material asignado (papel, plástico, metal, etc.)

  • Presentar los resultados de la investigación de cada grupo


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de conocer el origen y transformación de los materiales

  • Relacionar los materiales investigados con el problema de violencia en la escuela

  • Plantear posibles soluciones a través de la utilización de materiales locales, eficientes y sustentables


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la sesión anterior y los mat