Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas de autolesiones en su cuerpo como el famoso cutting.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar el compañerismo y la confianza.

Fase de desarrollo:

• Exposición del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Presentación de diversos casos de personas que han enfrentado situaciones difíciles y han logrado superarlas de maneras diferentes.


• Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos analicen sus propias formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden afectar el bienestar personal y social.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el problema de las autolesiones y el cutting.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de la problemática de las autolesiones y el cutting.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de sensibilización donde los alumnos se pongan en el lugar de una persona que practica el cutting, para generar empatía y comprensión.


• Presentación de estrategias y recursos para prevenir y ab