La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo (PDA): Generar confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que aborde el concepto de corresponsabilidad y los derechos de los niños.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que los niños necesitan protección y cuidado.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos garantizar que los niños se sientan protegidos y seguros en su entorno?"


• Formación de equipos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2 (Investigación)

• Los equipos investigarán sobre las diferentes formas en las que las personas adultas pueden brindar protección y cuidado a los niños.


• Uso de recursos como libros, videos y entrevistas a personas adultas responsables de los niños.


• Registro de la información recolectada en fichas o cuadernos.

Sesión 3 (Análisis y reflexión)

• Los equipos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de la corresponsabilidad en el cuidado y protección de los niños.


• Debates y discusiones grupales sobre las diferentes perspectivas y experiencias de los niños en relación a la corresponsabilidad de las personas adultas.


• Identificación de situaciones en las que los niños no se sienten protegidos y seguridad en su entorno.

Sesión 4 (Propuestas de solución)

• Los equipos proponen estrategias y acciones para promover la corresponsabilidad y garantizar la protección y seguridad d