Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Delia Ferreyra
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo PDA: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Contamos con la información.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Explicación del objetivo de la clase y el tema a trabajar.

  • Realización de una dinámica de presentación para fomentar la comunicación entre los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes situaciones en las que los alumnos deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Se les pedirá a los alumnos que expresen cómo se comunicarían en cada situación.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo que compartan sus ideas y escuchándolas atentamente.

  • Estimular la creatividad y el uso de distintos lenguajes al comunicarse.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y las diferentes formas en las que podemos hacerlo.

  • Reafirmar el objetivo de la clase y su relación con el tema de vida saludable.


Sesión 2:


Introducción (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Plantear una situación comunitaria en la que sea necesario comunicarse de manera efectiva.

  • Presentar el proyecto comunitario que se llevará a cabo en la escuela.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea relaci