La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV
MARIO CARREON
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Alumnos con poca atención familiar y desinterés en clases.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia del comercio en la conformación de las metrópolis en el Siglo XV.
Fase de desarrollo:
- Explicación teórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV.
- Realización de una lectura guiada sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles preguntas o problemas relacionados con el tema.
Fase de cierre:
- Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"
- Asignación de tareas individuales o en grupos para investigar y analizar el problema planteado.
- Recolección de las tareas para su revisión y retroalimentación.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso del tema y del problema planteado en la sesión anterior.
- Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la atención familiar en el desempeño académico.
Fase de desarrollo:
- Presentación de los resultados de la