Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para consolidar el proceso de la operación de división.

Sesión 1:

• Introducción al tema de la multiplicación y división.


• Presentación de ejemplos de situaciones problemáticas que pueden resolverse utilizando la multiplicación y la división.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas operaciones.


• Planteamiento de una situación problema relacionada con el reparto de objetos entre varios niños.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver la situación problema planteada.


• Uso de diversas estrategias de resolución, incluyendo la multiplicación y la división.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre los procedimientos utilizados y la relación entre multiplicación y división.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de multiplicación y división.


• Presentación de una situación problema relacionada con el agrupamiento de objetos.


• Trabajo en grupos para resolver la situación problema utilizando diferentes procedimientos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y la relación entre multiplicación y división.


• Reflexión sobre la importancia de la división como operación inversa de la multiplica