La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Practicar la comunicación asertiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos sobre sociedades multiculturales.


2. Debate sobre la importancia del diálogo intercultural en la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Introducción al proyecto comunitario sobre la diversidad cultural en nuestra localidad.

Desarrollo:

• Lectura individual de un texto que presente ejemplos de sociedades multiculturales en México.


• Análisis grupal del texto, identificando las características de las sociedades multiculturales y la importancia del diálogo intercultural.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente la información obtenida.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en una sociedad.


• Asignación de tareas para el proyecto comunitario, que involucre el diálogo intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y la tarea asignada.


• Realización de una dinámica de presentación de las diferentes culturas presentes en el salón.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la diversid