Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Brenda Fuentes Flores
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinar: Atender al problema de rezago en escritura y dificultad para prestar atención.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

  • Taller de lectura: Lectura de textos cortos sobre los símbolos nacionales de México.

  • Taller de escritura: Los alumnos escribirán un párrafo en el que expresen qué conocen sobre los símbolos nacionales y por qué son importantes.

  • Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus escritos y se generará una discusión sobre la importancia de los símbolos nacionales.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Taller de lectura: Lectura de textos sobre diferentes manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

  • Taller de escritura: Los alumnos escribirán una pequeña composición en la que describan una manifestación cultural que les llame la atención.

  • Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus escritos y se realizará una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en México.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Taller de lectura: Lectura de un texto informativo sobre el proceso de creación de los símbolos nacionales de M