Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y sus aplicaciones en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio: Saludar a los niños y preguntarles sobre los objetos que tienen en su hogar y en la escuela. Pedirles que mencionen algunos números que asocien con esos objetos.


2. Presentar una serie de imágenes de objetos comunes en el hogar y en la escuela, y preguntar a los niños cuántos objetos ven en cada imagen.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que utilizamos los números en nuestra vida diaria.


4. Juego: "Adivina la cantidad". Mostrar un tarro de dulces y pedir a los niños que adivinen cuántos dulces hay dentro. Luego, contarlos juntos para verificar la respuesta.


5. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la habilidad de contar objetos en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar a los niños si han contado objetos en su hogar o en la escuela desde entonces.


2. Presentar una serie de imágenes de diferentes contextos socioculturales (como un mercado, un parque, una biblioteca) y pedir a los niños que cuenten los objetos que ven en cada imagen.


3. Juego: "Contando en la escuela". Pedir a los niños que cuenten cuántos lápices hay en el salón de clases o cuántas sillas hay en el comedor.


4. Realizar una salida de campo a un lugar cercano que represente otro contexto sociocultural (por ejemplo, una tienda de abarrotes) y pedir a los niños que cuenten los objetos que encuentren allí.


5. Cierre: Reflexionar sobre cómo los números nos ayudan a entender nuestro entorno y resolver problemas coti