Introducción a los seres imaginarios y los lenguajes artísticos

PAMELA SANTANA
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres imaginarios y los lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Presentar a los alumnos el tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

  • Introducir los seres imaginarios y su importancia en la ficción.

  • Conocer y explorar los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para representar a los seres imaginarios.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicarles que en esta unidad estaremos explorando diferentes formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. También les explicaremos que utilizaremos los lenguajes artísticos para representar a los seres imaginarios.

  2. Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los seres imaginarios que conocen los alumnos. Motivarlos a compartir sus ideas y describir brevemente a cada ser imaginario mencionado.

  3. Actividad 2 (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de seres imaginarios (pueden ser dibujos, ilustraciones, etc.) y preguntarles qué lenguajes artísticos podrían utilizarse para representar a cada uno de ellos. Anotar sus respuestas en la pizarra.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas en la actividad anterior y destacar la importancia de los lenguajes artísticos en la representación de los seres imaginarios. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe investigar y traer una imagen de su ser imaginario favorito en la próxima clase.


Sesión 2:
Tema: Representación de seres imaginarios utilizando lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Utilizar los