Explorando nuestras emociones

Rosita Valdez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras emociones
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprendan sus emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de palabras donde cada alumno mencione una emoción que siente en ese momento.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar una lista de emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y pedir a los alumnos que comenten qué sienten cuando experimentan cada emoción.
    b. Realizar una dinámica en la que los alumnos dibujen una situación en la que experimentaron una emoción intensa y luego compartan su dibujo y lo que sintieron con el grupo.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y comprender nuestras emociones.


Sesión 2: La influencia de las emociones en nuestra identidad
Objetivo: Que los alumnos reconozcan cómo las emociones influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar las emociones básicas y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten en una situación específica.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que comenten cómo creen que reaccionarían emocionalmente.
    b. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones y las relacionen con situaciones específicas.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre cómo las emociones influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 3: La importancia de las emociones en la construcción de nuestra identidad
Objetivo: Que los alumnos valoren la importancia de las emociones en la construcción de su identidad.


Actividad