Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando conceptos de multiplicación y división

Objetivo específico: Comprender el concepto de multiplicación y su relación con la división.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una situación problémica que les permita descubrir la necesidad de la multiplicación en su vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por multiplicación y división, y cómo creen que se relacionan entre sí.


3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que realicen investigaciones en el aula y en su entorno cercano sobre situaciones en las que se utilicen la multiplicación y la división.


4. Compartir en plenaria las investigaciones realizadas y discutir las relaciones encontradas.

Sesión 2:
Título: Descomposiciones aditivas en multiplicación

Objetivo específico: Utilizar descomposiciones aditivas para resolver problemas de multiplicación.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de descomposiciones aditivas relacionadas con la multiplicación.


2. Proponer situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar descomposiciones aditivas para resolver multiplicaciones.


3. Trabajar en parejas par