Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
mily Somar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Español con alumnos de Secundaria 1º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de población con bajo hábito de lectura y falta de interés en la lectura.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la elaboración de cartas personales y biografías, teniendo en cuenta el uso de recursos literarios. 2) Cuestionario de opinión sobre la experiencia de lectura y escritura en el proyecto comunitario.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes formas de expresión literaria relacionadas con el tema.
- Preguntas iniciales para generar reflexión y debate: ¿Qué entendemos por recursos literarios? ¿Cuál es su importancia en la escritura? ¿En qué situaciones de nuestra vida podemos utilizarlos?
Desarrollo:
- Explicación y ejemplos de los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, hipé