Los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Recursos económicos escasos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 min): Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica.


2. Actividad introductoria (10 min): Mostrar imágenes o videos que representen situaciones de convivencia pacífica y otras donde se violen los derechos de los niños. Hacer preguntas abiertas para promover la reflexión.


3. Planteamiento del problema (15 min): Presentar el problema de los recursos económicos escasos y cómo esto puede afectar el disfrute de los derechos de los niños. Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen los posibles efectos de esta situación.


4. Trabajo en grupos (15 min): Los alumnos se organizan en grupos y discuten posibles soluciones al problema planteado. Cada grupo debe generar al menos dos propuestas.


5. Puesta en común (10 min): Cada grupo presenta sus propuestas y se promueve el debate y la argumentación.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 min): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el problema planteado.


2. Actividad de investigación (15 min): Los alumnos investigan en grupos los derechos de los niños que se ven afectados por la escasez d