Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la clase: Los alumnos podrán utilizar los números en distintas situaciones, comprendiendo su significado y utilidad.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imagina que estás en el parque y quieres contar cuántos árboles hay. ¿Cómo podemos hacerlo?". Invitar a los alumnos a compartir ideas y estrategias para contar.

Desarrollo de la indagación (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (tarjetas con números, bloques, cuentas, etc.) para que exploren y manipulen.


• Plantear distintas situaciones de conteo y resolverlas en conjunto, como contar juguetes en una caja, contar pasos para llegar a un lugar específico en el aula, contar los alumnos presentes en ese momento, etc.


• Favorecer la participación activa de los alumnos, promoviendo preguntas como: ¿Cuántos objetos hay? ¿Cómo los podemos contar? ¿Qué número representa cada objeto?

Cierre de la sesión (10 minutos):

• Realizar una reflexión guiada sobre lo aprendido, resaltando la importancia de los números en la resolución de situaciones cotidianas.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias contando en situaciones de su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la clase: Los alumnos podrán utilizar los números en distintos contextos socioculturales, reconociendo su utilidad en la vida diaria.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Presentar una nueva situación problemática: "Imagina que tienes 5 lápices y quieres repartirlos entre tus amigos. ¿Cómo podemos hacerlo?". Invitar a los alumnos a compartir ideas y estrategias para resolver el proble