Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión lectora y redacción de textos, enfocándose en los tiempos verbales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de narración autobiográfica y la importancia de identificar las relaciones temporales en los textos.


• Actividad de motivación: pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal destacada y escriban un párrafo breve sobre ella.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico, resaltando las relaciones temporales presentes.


• Discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas en el texto.


• Presentación del objetivo de la clase: identificar las relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia: explicación y ejemplos.


• Lectura en voz alta de otro texto autobiográfico, enfocándose en identificar las relaciones temporales de secuencia presentes.


• Ejercicio práctico: los alumnos deben subrayar las relaciones temporales de secuencia encontradas en el texto.


• Discusión y corrección en grupo de los ejercicios.

Sesión 3:

• Introducción a las relaciones temporales de simultaneidad y duración: explicación y ejemplos.


• Actividad práctica: los alumnos deben identificar las relaciones temporales de simultaneidad y duración en diferentes fragmentos de textos autobiográficos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y co