Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos y sus usos en los procesos técnicos.
  Desarrollo:


• Explicación teórica sobre las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos (eléctrica, solar, eólica, etc.).


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y expongan sobre una fuente de energía y sus aplicaciones técnicas.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar energías renovables y su impacto en el medio ambiente.


• Asignar una tarea para la próxima sesión donde los alumnos busquen ejemplos de procesos técnicos que utilizan energías renovables.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Reflexión grupal sobre los problemas sociales y ambientales que pueden surgir en los procesos técnicos.
  Desarrollo:


• Presentación de diferentes casos reales de problemas sociales y ambientales relacionados con el uso de la energía en procesos técnicos.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos debatan y propongan soluciones a estos problemas.
  Cierre:


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en los procesos técnicos.