Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de aplicación de la resta en la vida cotidiana

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la suma y la resta en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán situaciones en las que utilizan la suma y la resta en su vida diaria.


• Ejemplos prácticos: Realizar ejercicios donde los alumnos representen con diferentes expresiones aditivas cantidades menores a 1000 utilizando la suma.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la suma en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Revisar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas en las que deban utilizar la resta para resolverlas.


• Ejemplos prácticos: Realizar ejercicios donde los alumnos representen con diferentes expresiones aditivas cantidades menores a 1000 utilizando la resta.


• Reflexión y discusión: Fomentar una reflexión grupal sobre cómo utilizar la resta en la vida cotidiana para resolver problemas.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos: Repasar