Explorando textos de la comunidad

Esmeralda Amador
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando textos de la comunidad
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes tipos de textos presentes en su comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes tipos de textos, como carteles, letreros, folletos, revistas, entre otros, y les preguntará si saben qué función cumplen cada uno de ellos. Los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos previos.



  2. Desarrollo de la sesión (30 minutos): Los alumnos saldrán al patio de la escuela acompañados por el docente. Allí, realizarán una pequeña caminata por los alrededores de la escuela para identificar diferentes tipos de textos presentes en la comunidad, como anuncios, señales de tránsito, nombres de calles, entre otros. Los alumnos observarán detenidamente cada texto y comentarán en grupo sobre lo que han encontrado.



  3. Cierre de la sesión (5 minutos): De regreso al aula, el docente les preguntará a los alumnos qué tipos de textos encontraron en la comunidad y cada grupo compartirá sus hallazgos. Se les recordará a los alumnos que en la próxima sesión trabajarán con los textos recolectados.




Sesión 2: Representación gráfica de los textos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de representar gráficamente los textos recolectados utilizando recursos personales.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (10 minutos): El docente recordará a los alumnos lo que hicieron en la sesión anterior y les preguntará si recuerdan los diferentes tipos de textos que encontraron en la comunidad.



  2. Desarrollo de la sesión (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para representar gráficamente alguno de l