Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Basura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad de motivación: mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.
   
   
   • Planteamiento del problema de la basura y su impacto en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Análisis de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.
   
   
   • Discusión en grupos sobre cómo las artes pueden fortalecer la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.
   
   
   • Actividad práctica: creación de una obra de arte que refleje la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad en relación al problema de la basura.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Presentación de las obras de arte creadas por los estudiantes.
   
   
   • Reflexión sobre el impacto de las manifestaciones artísticas en la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.
   
   
   • Análisis de cómo las obras de arte pueden contribuir a generar conciencia sobre el problema de la basura y promover cambios positivos en la comunidad.
   
   
   • Diseño de una estrategia de difusión de las obras de arte y concientización sobre el p