Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Problemas de vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de motivación: Presentación de una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa y los problemas de vida saludable. Por ejemplo, "Imagina que tienes un presupuesto limitado para comprar alimentos saludables. ¿Cómo puedes determinar cuánto puedes comprar de diferentes productos en función de su precio y cantidad?"

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: introducción a la proporcionalidad inversa, identificación de las dos magnitudes o cantidades involucradas y cómo se relacionan.


• Ejemplos y ejercicios prácticos: resolución en conjunto de problemas de proporcionalidad inversa utilizando una tabla y gráfica.


• Aplicación a problemas de vida saludable: planteamiento de situaciones problemáticas donde los alumnos deben utilizar la proporcionalidad inversa para tomar decisiones relacionadas con la alimentación saludable.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de entender y aplicar la proporcionalidad inversa en diferentes contextos, incluyendo los problemas de vida saludable.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de proporcionalidad inversa en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada: los alumnos comparten los ejemplos de prop