Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: A los niños se les dificulta reconocer algunos números y establecer el orden, así como resolver problemas sencillos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una ronda donde los alumnos digan en voz alta los números del 1 al 10 en orden.


• Actividad principal (25 minutos): Presentar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las coloquen en orden correcto. Luego, ampliar el rango de conteo hasta el 15 y repetir la actividad.


• Actividad de cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y establecer el orden de los números en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que digan cuántos objetos ven en cada imagen.


• Actividad principal (25 minutos): Plantear problemas sencillos donde los alumnos deben contar objetos y dar la respuesta. Por ejemplo: "En el dibujo hay 3 flores, ¿cuántas flores hay en total si añadimos 2 más?".


• Actividad de cierre (10 minutos): Compartir en grupo las estrategias utilizadas para resolver los problemas y reflexionar sobre la importancia de los números en la resolución de situaciones del entorno.

Sesión 3:

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una actividad de clasificación de objetos según su cantidad. Por ejemplo, pedir a los alumn