Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación del tema.
   
   
   • Realización de una breve actividad de preconocimiento en la que los alumnos expresen situaciones en las que puedan usar la suma y la resta en su vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones problemáticas a los alumnos en las que deban utilizar la suma y la resta.
   
   
   • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas, utilizando diferentes estrategias de cálculo.
   
   
   • Los grupos compartirán sus soluciones y se generarán debates sobre las diferentes estrategias utilizadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la suma y la resta en la vida cotidiana.
   
   
   • Planteamiento de una tarea para casa en la que los alumnos apliquen lo aprendido.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la tarea para casa y breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de problemas y situaciones en las que los alumnos deben utilizar la suma y la resta para resolver.
   
   
   • Los alumnos trabajan individualmente para resolver los problemas.
   
   
   • Se fomenta el pensamiento crítico y la expresión de diferentes estrategias de cálculo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir soluciones y estrategias utilizadas.
   
   
   • Reflexión sobre cómo se puede