Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de equidad de género y su importancia en la convivencia en la comunidad.

• Inicio de la sesión: Presentación del tema y motivación a través de una pregunta guía como: ¿Por qué es importante que hombres y mujeres tengan las mismas oportunidades y derechos en la familia, escuela y comunidad?


• Desarrollo: Lectura de un cuento o una historia que aborde la equidad de género en distintos contextos. Los alumnos analizarán los roles y estereotipos de género presentes en la historia.


• Aplicación: Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos identificarán prácticas equitativas y no equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades en la familia, escuela y comunidad. Posteriormente, deberán proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


• Cierre de la sesión: Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas por cada grupo.

Sesión 2:
Tema: Equidad de género en la vida cotidiana.

• Inicio de la sesión: Retomar las reflexiones y conclusiones de la sesión anterior.


• Desarrollo: Realización de una actividad donde los alumnos identificarán situaciones cotidianas donde se detecten prácticas equitativas o no equitativas de género. Se promoverá la reflexión y e