Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Problema a atender: Dificultad para identificar las operaciones básicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema de estudio: Multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división. Preguntar a los alumnos qué saben sobre cada una de ellas y si pueden identificar situaciones en las que se utilizan.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división. Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas de forma individual y luego discutir en grupo las estrategias utilizadas y las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Retomar la sesión anterior y hacer una revisión de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Introducir el concepto de operaciones inversas y su relación con la multiplicación y la división. Explicar cómo se pueden utilizar estas operaciones para comprobar si una respuesta es correcta.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban utilizar las operaciones inversas para verificar sus respuestas.

Sesión 3:

• Plantear situaciones problemáticas más complejas que requieran utilizar la multiplicación y la división para resolver problemas relacionados con números fraccionarios y números naturales.


• Proporcionar ejemplos de