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Elizabeth Beltran
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Materia: Artes
Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Noción de los procesos históricos en la conformación de la nueva nación de México.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la presentación artística

  2. Cuestionario de reflexión sobre la relación entre las sensaciones/emociones y el entorno familiar


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de sus experiencias familiares.

  • Introducción a la problemática interdisciplinar: Se realizará una breve exposición sobre los procesos históricos en la conformación de la nueva nación de México y se explicará cómo afectaron la vida de las personas y sus familias.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una actividad de relajación y meditación para conectar con sus emociones y sensaciones.

  • Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán reflexionar sobre sus experiencias familiares y seleccionar una emoción o sentimiento para trabajar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Desarrollo



  • Recordatorio de la tarea: Los alumnos compartirán brevemente las emociones o sentimientos que seleccionaron y explicarán por qué son importantes para ellos.

  • Actividad corporal: Se realizarán