Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Indagar sobre qué entienden los alumnos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de patrones en la vida cotidiana (secuencias numéricas, secuencias de figuras, etc.).

Desarrollo:

• Plantear un problema relacionado con las regularidades y patrones.


• Fomentar la observación y el análisis de los alumnos sobre el problema.


• Trabajar en grupos para identificar patrones y buscar posibles soluciones al problema planteado.

Cierre:

• Compartir en plenaria las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en Matemáticas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Resolver dudas y aclarar conceptos relacionados con regularidades y patrones.

Desarrollo:

• Introducir la progresión cuadrática como una forma de representar regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática (tanto numéricas como de figuras).

Cierre:

• Resolver ejercicios relacionados con progresiones cuadráticas en grupos.


• Compartir en plenaria las respuestas y soluciones encontradas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Resolver dudas y aclarar conceptos relacionados con progresiones cuadráticas.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos de