La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos sobre el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Por ejemplo, pueden observar imágenes de distintas culturas mexicanas y expresar sus impresiones.


• Planteamiento de los objetivos de la clase y su relación con el problema de practicar la comunicación asertiva.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de distintos textos (artículos, fragmentos de libros, noticias, etc.) que aborden las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas, tanto a nivel nacional como internacional.


• Organización de grupos de trabajo.


• Lectura y análisis de los textos por parte de los alumnos, identificando las características de cada situación de conflicto y las posibles posturas comunicativas que se presentan.


• Debate en grupo sobre las tensiones y conflictos, poniendo énfasis en la importancia de la comunicación asertiva para su resolución.

Sesión 2:

• Presentación de textos que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Trabajo individual de lectura y análisis de los textos.


• Realización de un cuadro comparativo entre las tensiones y conflictos presentados en la sesión anterior y la diversidad étn