Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de las mediciones de espacios de recreación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: El alumno resolverá problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones. Se evaluará la precisión de las respuestas y la utilización de estrategias adecuadas.

   
   



2. Observación participativa: El profesor observará la participación activa del alumno durante las actividades de clase, su capacidad para trabajar en equipo y su disposición para resolver problemas relacionados con la vida saludable.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• El profesor introducirá el tema de la clase y explicará la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida diaria.


• Se realizará una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que es necesario utilizar estas conversiones.


• El profesor presentará el problema interdisciplinario sobre las mediciones de espacios de recreación y cómo la conversión de fracciones a decimales puede ayudar a resolverlo.

Desarrollo:

• El profesor explicará el proceso de conversión de fracciones a decimales utilizando ejemplos prácticos.


• Se realizarán ejercicios en clase en los que los alumnos practicarán la conversión de diferentes fracciones a decimales.


• Se utilizarán materiales manipulativos como regletas