Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: La contaminación ambiental y la lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de letras y números en textos cotidianos

Objetivo específico: Reconocer y diferenciar letras y números presentes en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Presentar imágenes de diferentes textos (pancartas, anuncios, carteles, etc.) que contengan letras y números.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras y números en las imágenes.


3. Realizar una lluvia de ideas para identificar en qué situaciones cotidianas se encuentran estos textos.


4. Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de textos cotidianos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Análisis de textos cotidianos

Objetivo específico: Analizar y reflexionar sobre los textos cotidianos encontrados por los alumnos.

Actividades:

1. Los alumnos presentan y comparten los textos cotidianos que trajeron.


2. Realizar una lectura colectiva de los textos, enfocándose en las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes.


3. Realizar preguntas para estimular la reflexión sobre la función y significado de los textos encontrados.


4. Promover el debate sobre la importancia de utilizar las convenciones de la escritura en la cotidianidad.

Sesión 3:
Título: Creación de textos relacionados con la contaminación ambiental

Objetivo específico: Utiliza