Introducción al tema

YENIFER TREVI�O
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de exploración de la diversidad natural y crear conciencia sobre la importancia de diferenciar el entorno.


Actividad:



  • Saludos y presentación de la sesión.

  • Observación de imágenes de diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué diferencias y semejanzas pueden encontrar? ¿Qué importancia tiene conocer la diversidad natural?


Sesión 2: Observación del entorno cercano (15 minutos)


Objetivo: Observar y reconocer los seres vivos y elementos de la naturaleza presentes en la comunidad.


Actividad:



  • Saludos y repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Salida al patio o entorno cercano.

  • Observación y registro de los seres vivos y elementos de la naturaleza presentes.

  • Regreso al aula y compartir lo observado.


Sesión 3: Exploración de la diversidad en otros lugares (20 minutos)


Objetivo: Conocer y comparar la diversidad natural de otros lugares.


Actividad:



  • Saludos y repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes y videos de diferentes lugares del mundo.

  • Observación y reflexión sobre la diversidad natural presente en esos lugares.

  • Realización de una lista de semejanzas y diferencias entre el entorno cercano y otros lugares.


Sesión 4: Organización de seres vivos y elementos de la naturaleza (20 minutos)


Objetivo: Establecer formas de organizar los seres vivos y elementos de la naturaleza según sus semejanzas y diferencias.


Actividad:



  • Saludos y repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de tarjetas con imágenes de seres vivos y elementos de la naturaleza.

  • Trabajo en grup