Introducción y sensibilización

Mónica María Tec
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad natural de su comunidad y otros lugares, y el problema de los animales en peligro de extinción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve introducción sobre la importancia de respetar y cuidar la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares. Mostrar imágenes de diferentes animales en peligro de extinción y preguntar a los alumnos si conocen alguno de ellos.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentar una selección de imágenes y/o videos que muestren la diversidad natural de la comunidad y otros lugares, así como algunos animales en peligro de extinción.
    b) Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de la naturaleza que los alumnos pueden observar y experimentar en su entorno.
    c) Fomentar la comunicación y el registro de los hallazgos de los alumnos mediante la creación de un mural o un álbum de imágenes de la diversidad natural de su comunidad y otros lugares, y de los animales en peligro de extinción.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de cuidar la diversidad natural y contribuir a la protección de los animales en peligro de extinción.


Sesión 2: Exploración y experimentación
Objetivo: Observar y experimentar con elementos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad natural y los animales en peligro de extinción.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Realizar una salida al entorno natural de la escuela o a un parque cercano.
    b) Explorar y recoger diferentes elementos de la naturaleza, como h