Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

Daniela Valtierra
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Regula, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.


Grado: Segundo de primaria.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo: El alumno regulará, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de emplear diferentes formas de comunicación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de historias familiares (45 minutos)



  • Presentar el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación en la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que recopilen historias familiares relevantes para compartir en clase.

  • Realizar una ronda de narraciones en la que cada alumno comparta una historia familiar.


Sesión 2: Elaboración de un árbol genealógico (45 minutos)



  • Explicar la importancia de conocer la historia familiar y cómo se transmiten las historias de generación en generación.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre su árbol genealógico y lo dibujen en clase.

  • Realizar una actividad de comparación de árboles genealógicos entre los alumnos.


Sesión 3: Visita a la comunidad para recopilar historias (45 minutos)



  • Organizar una salida a la comunidad con el fin de recopilar historias relevantes.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lugares en la comunidad para entrevistar a personas y recopilar sus historias.

  • Regresar al aula y compartir las historias recopiladas en grupo.