Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Tema: Relacionando manifestaciones artísticas y culturales con sucesos personales y comunitarios.

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No logran expresar sus ideas y pensamientos con claridad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.


• Actividad de brainstorming: En grupos, los alumnos deberán compartir y discutir sus experiencias personales y familiares relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.


• Registro de las ideas principales en un mural o pizarra.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar ideas y emociones a través de diferentes lenguajes artísticos.


• Tarea: Los alumnos deberán recolectar fotografías, dibujos o recortes de revistas que representen sus experiencias personales y familiares relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Cada alumno compartirá y explicará las imágenes recolectadas.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente una manifestación cultural o artística importante para ellos y su comunidad.


• Compartir los trabajos en grupo y explicar el significado de cada uno.


• Reflexión grupal sobre cómo el arte puede ser una forma de e