"Explorando la estética literaria a través del teatro comunitario"

MARBELLA SANCHEZ GUTIERREZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando la estética literaria a través del teatro comunitario"


Objetivo general: Utilizar de manera creativa e intencional los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Objetivos específicos:



  1. Comprender los elementos y recursos estéticos presentes en textos dramáticos.

  2. Desarrollar habilidades de expresión oral y corporal para escenificar situaciones relacionadas con la comunidad.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación para la creación y representación de un texto dramático.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.

  • Dinámica de calentamiento: Juego de improvisación teatral para fomentar la expresión corporal y la creatividad.

  • Exposición y explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos: diálogos, monólogos, acotaciones, personajes, escenografía, etc.

  • Lectura en voz alta y análisis de un texto dramático breve, identificando los elementos y recursos estéticos presentes.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y crearán una pequeña escena teatral utilizando los elementos y recursos estéticos aprendidos.


Sesión 2: Aplicación de los elementos y recursos estéticos en la creación de un texto dramático comunitario (45 minutos)



  • Recuerdo de los elementos y recursos estéticos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación del problema a abordar en el proyecto comunitario: dificultades para comprender lo que se lee y para identificar palab