Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Nivel: Secundaria 1º.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problema: Los alumnos no identifican el aprendizaje social y cómo influyen los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica para conocer las expectativas y conocimientos previos de los alumnos sobre los grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre los conceptos de grupos sociales y culturales.


• Proyección de vídeos y testimonios que muestren la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Debate guiado sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Análisis y discusión de los ejemplos de grupos e identidades juveniles pr