Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Mari Carmen Sosayas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Curso: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Falta de interés y motivación en la entrega de trabajos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes herramientas o máquinas y su función.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas, identificando su función y cómo nos ayudan en nuestras tareas diarias.

  • Reflexión en grupo sobre las posibles mejoras o cambios que podrían hacerse a estas herramientas para satisfacer mejor nuestras necesidades.


Cierre (10 minutos):



  • Planteamiento de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre una herramienta o máquina y presentar su