Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad para los alumnos al articular frases para compartir sus dibujos acerca del libro que están eligiendo para leer.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos. Hablarles sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias de manera creativa.

  
  



• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes emociones que pueden experimentar (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Anotar las emociones en el pizarrón o en un cartel visible para todos.

  
  



• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales artísticos como lápices de colores, crayones y marcadores. Pedirles que dibujen una situación que haya generado una emoción en ellos, utilizando los recursos gráficos que deseen. Darles libertad para expresarse sin juzgar sus dibujos.

  
  



• Reflexión: Al finalizar la actividad, invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el grupo. Animarlos a describir qué emoción representaron en su dibujo y