Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Verdugo Munguía Brenda Zitlaly
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Dificultad para comunicarse y respetarse entre iguales.


Enfoque transversal: Inclusión e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación y la diversidad de formas de expresión.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "La comunicación y sus diferentes formas".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación que conocen.

  3. Observación de imágenes y vídeos que muestren diferentes formas de comunicación en diversas comunidades.

  4. Diálogo en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las formas de comunicación presentadas.

  5. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tengan que comunicarse utilizando gestos y señas.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar y practicar el uso de palabras para expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema de la sesión anterior.

  2. Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que deban comunicar necesidades, emociones, gustos e ideas.

  3. Observación y análisis de las diferentes formas de comunicación utilizadas por los alumnos durante la actividad.

  4. Diál