La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve encuesta a los estudiantes sobre sus conocimientos y percepciones de la cultura de habla inglesa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a la lectura y análisis de textos relacionados con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para leer y analizar diferentes textos relacionados con el tema.


• Cada grupo deberá identificar y tomar notas de los rasgos étnicos, culturales e identitarios mencionados en los textos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará los resultados de su análisis al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las diferencias culturales y la importancia de la identidad en la sociedad.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación grupal

• Evaluación de la participación activa de los estudiantes en la lectura, análisis y presentación de los textos.


• Criterios a evaluar: contribución al grupo, aportes al análisis, comunicación efectiva, respeto a las opiniones de los demás.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Breve recopilación de los resultados de la sesión anterior.


• Introducción a la escritura y redacción en inglés sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)