Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultades de regulación emocional y comunicación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos mejor (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve actividad de relajación y concentración para favorecer la regulación emocional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes imágenes que representen distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una imagen.
   
   
   • Pedir a los grupos que discutan y reflexionen sobre la forma en que creen que las personas representadas en la imagen se relacionan con los demás, cómo piensan y cómo actúan.
   
   
   • Cada grupo deberá compartir sus reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos, resaltando la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Invitar a los alumnos a pensar sobre lo que han aprendido y cómo pueden aplicarlo en su propia vida.
   
   
   
   

Sesión 2: Comprendiendo las diferencias (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes situaciones de confli