Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Nada"

Fases de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema de ecuaciones cuadráticas y su aplicación en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas que incentiven la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué es una ecuación cuadrática? ¿En qué situaciones se pueden plantear ecuaciones cuadráticas? ¿Cómo podemos resolver este tipo de ecuaciones?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con el tema.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre el planteamiento y resolución de ecuaciones cuadráticas en el contexto de la situación problemática asignada.


• Cada grupo deberá realizar una exposición al resto de la clase, explicando la situación problemática, el planteamiento de la ecuación cuadrática y la resolución del problema.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las exposiciones, resaltando los aspectos más relevantes y las estrategias utilizadas para resolver las ecuaciones cuadráticas.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre ecuaciones cuadráticas y su aplicación en la resolución de problemas.


• Presentar a los alumnos una nueva situación problemática relacionada con el tema y que requiera la resolución de u