Estilos de vida activos y saludables
Mana Villarreal
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física.
- Introducir el concepto de estilos de vida activos y saludables y su importancia para el bienestar físico y mental.
- Presentar el problema "Comer sana mente" y explicar la relación entre la alimentación saludable y la práctica de actividad física.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Factores que afectan la práctica de actividad física (50 minutos)
- Realizar una actividad dinámica para que los alumnos se muevan y se activen físicamente.
- Presentar a los alumnos diferentes factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, la falta de motivación, la falta de acceso a espacios deportivos, entre otros.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor para que investiguen y analicen en profundidad.
- Cada grupo deberá diseñar una pequeña presentación sobre el factor asignado y proponer acciones concretas para modificarlo o eliminarlo.
- Al final de la sesión, cada grupo deberá exponer su trabajo y compartir sus propuestas con el resto de la clase.
Sesión 2: Alimentación saludable y actividad física (50 minutos)
- Iniciar la sesión con una breve reflexión sobre la im